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論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2022-09-02
摘要
人們對理解社會學習的演進很感興趣。研究人員試圖了解自然選擇何時有利於模仿他人的個體，模仿者應如何處理可用模型可能表現出不同行為的事實，以及社會和個人學習應如何相互作用。在所有這些工作中，社會學習和個人學習被視為替代的、概念上不同的過程。在這裡，我們提出了一個貝葉斯模型，其中個人學習和社會學習都源自於單一推理過程。個人使用貝葉斯推理來結合有關當前環境狀態的社會和非社會線索。此模型表明，當環境變化緩慢或無法使用非社會線索來很好地預測其狀態時，自然選擇有利於那些重視社會線索的個體。它也表明，墨守成規的偏見應該是社會學習的普遍現象！