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論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2022-09-02
摘要
在生命的最初幾年，孩子們不僅學習母語單詞，還學習如何使用它們進行溝通。由於交際意圖的手動註釋無法擴展到大型語料庫，因此我們對溝通行為發展的理解僅限於幾個孩子在幾個時間點的案例研究。我們提出了一種使用隱藏主題馬可夫模型自動識別溝通行為的方法，並將其應用於 CHILDES 資料庫中學習英語的兒童的對話。我們首先描述了親子溝通在發展過程中的質的變化，然後使用我們的方法來證明溝通發展的兩個大規模特徵：（a）兒童迅速發展出我們模型的溝通行為的類似父母的全部內容，他們的學習率在14個月左右達到峰值，以及（b）這個急劇的全部變化時期與父母的行為和孩子的行為之間的最高可預測性互動相一致，這表明可發揮可在這方面與父母的行為和孩子之間的最高結構相一致。