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論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2022-09-02
摘要
語言習得和處理受遺傳限制。一個尚未解決的關鍵問題是，這些遺傳限制與語言共同進化的程度如何，可能會導致高度專業化和物種特異性的語言“模組”，以及語言習得和處理在多大程度上重新部署了預先存在的認知機制。在目前的工作中，我們探索了編碼語言特定屬性的基因可能與語言本身共同演化的情況。我們提出了一個在電腦模擬中實現的基因與語言相互作用的關鍵方面的理論模型。我們的結果表明，語言基因可能共同進化只有語言環境的高度穩定的方面；快速變化的語言環境不能為自然選擇提供穩定的目標，因此，生物禀賦不能與最初作為習得的文化習俗共同進化，因為文化習俗的變化比基因要快得多，我們認為這排除了語言的任意屬性（包括控制短語結構、格標記和一致性的抽象句法原則）通過自然語言模組的可能性構建。人類語言習得與處理的遺傳基礎並非與語言共同演化，而是主要早於語言的出現。正如達爾文所說，語言與其潛在機制之間的契合之所以出現，是因為語言已經進化到適合人類大腦，而不是相反。