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論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2022-09-02
摘要
透過亞利桑那州立大學 (ASU) 數學與理論生物學研究所 (MTBI) 本科生參與者的研究，強調應用數學在生命和社會科學中的作用，我們簡要介紹了該社區從故意將科學議程讓渡給本科生參與者的研究模式中學到的東西。在過去的 21 年裡，MTBI 的夏季研究計畫一直致力於培訓各類學生研究人員，讓他們掌握主要在數學、生命和社會科學領域中識別和調查問題的藝術。本文的核心是從二十一個本科生群體的研究領導中獲得的見解。我們重點介紹三個精選項目，它們體現了 MTBI 學生驅動研究的理念，這種模式激勵了全國數百名學生報名參加定量研究生課程。第一個模型模擬了協作主動學習及其在建立強大的學習者社區中的作用；第二個研究了石油洩漏對紅海龜空間動態的影響；第三個開發了學生創建的新版本的成對逼近模型，該模型引發了新的研究和廣泛的應用。