本頁只刊出中文翻譯與中文說明；英文原文請見下方原文連結。
原文連結
論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2022-09-02
摘要
關於集體決策的一個關鍵問題是，當一些成員向其他成員學習而不是自己評估選項時，社會系統是否能夠確定最佳可用選項。這個問題很難研究，先前的研究得出了不同的結論，因為集體決策的結果取決於對認知策略、任務屬性和社會影響過程的複雜系統的理解不充分。這項研究使用動態系統模型將這些複雜的相互作用整合到一個通用但部分分析易於處理的數學框架中。特別是，它研究了社會學習者的比例、選擇的相對優點以及從眾反應的類型之間的相互作用如何影響二元選擇中的集體決策結果。該模型預測，當社會學習者的比例超過臨界閾值時，就會出現雙穩態，其中大多數人最終可能會根據波動和初始條件而傾向於更高或更低價值的選項。低於此閾值，大多數人會選擇高價值選項。臨界閾值由符合響應函數和兩個選項的相對優點決定。這項研究有助於調和關於社會學習者對集體表現影響的分歧，並提出了一個數學框架，可以輕鬆適應擴展研究更廣泛的動態。