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論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2024-03-12
摘要
人們普遍認為，學習經濟學會讓你變得更自私和政治保守。我們使用雙重差異策略來區分經濟學教育的因果影響與選擇效應。我們評估了四種不同的中級微觀經濟學課程對學生透過實驗得出的社會偏好和對他人的信念以及政策觀點的影響。我們發現學習經濟學（無論課程內容為何）對自身利益或對他人自身利益的信念沒有明顯的影響。政策偏好的結果也顯示影響不大，除了經濟學可能會使學生不太反對高度限制性的移民政策。