聖塔非研究所
摘要 儘管科學、技術、工程和數學 (STEM) 學科中的性別差異已被廣泛關注，但引文差距仍然沒有得到充分
2024-03-12 · 已發表論文 · 更新 2026/03/18 下午03:00
摘要 儘管科學、技術、工程和數學 (STEM) 學科中的性別差異已被廣泛關注，但引文差距仍然沒有得到充分研究，而且認識仍然較低。在這裡，我們解決了物理學中的引用不平等問題，並描述了個人和集體的緩解舉措，包括引用多樣性聲明。
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摘要
儘管科學、技術、工程和數學 (STEM) 學科中的性別差異已被廣泛關注，但引文差距仍然沒有得到充分研究，而且認識仍然較低。在這裡，我們解決了物理學中的引用不平等問題，並描述了個人和集體的緩解舉措，包括引用多樣性聲明。