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論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2024-03-12
摘要
在計算領域，教師發揮許多關鍵作用，包括培訓下一代研究人員、推進各種計算主題的科學研究以及將研究轉化為實踐。因此，學術人員的組成決定了所取得的進步以及誰從中受益，部分原因是科學領域的人口多樣性可以加速創新並改善問題解決。儘管繼續強調擴大參與，但美國女教師的比例相對於美國女性人口的比例仍然不足二分之一以上，而黑人、西班牙裔和原住民教師的比例則低於五分之一以上。在國際上，電腦研究人員中女性代表性不足的情況也持續存在。例如，據估計，國際電腦科學期刊的撰稿人中女性比例不到 10%。