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論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2024-03-12
摘要
目的：認知能力和精神病理學之間的相關性已得到廣泛認可，但先前的研究因關注智力障礙個體、單一診斷的精神病人群或很少的精神病理學測量而受到限制。在這裡，我們量化了不同尋求護理人群中全量程智商與精神病理學多個維度之間的關係，並新穎地關注精神病理學維度之間作為智商函數的差異耦合。方法：從健康大腦網路資料集中對 2,752 名兒童和青少年整理了總共 70 個精神病理學維度的測量值，加上智商和人口統計資料。我們首先檢查了智商和精神病理學之間的單變量關聯，然後描述了智商分佈極端的群體之間精神病理學的相關結構如何不同。結果：不同精神病理領域與智商的關聯程度不同：智商與注意力和社交障礙表現出最強的負相關性，但與情緒症狀和精神病態基本上無關。較低的智商與內化問題和攻擊性、重複行為以及過動/注意力不集中之間的耦合更強有關。結論：我們的分析表明，一般認知能力的變化不僅與精神病理學嚴重性的顯著和選擇性變化有關，而且還與精神病理學不同維度之間的耦合有關。這些發現與不同智商族群心理健康的臨床評估相關，也可能為改善精神病理學測量和了解認知與行為之間的關係如何反映在大腦組織中的持續努力提供資訊。 多元化和包容性聲明：我們努力確保招募人類參與者時的性別和性別平衡。我們努力確保選擇非人類受試者時的性別平衡。本文的一位或多位作者自我認同為一個或多個歷史上在科學領域代表性不足的種族和/或族裔群體的成員。本文的一位或多位作者得到了一項旨在增加少數群體在科學領域代表性的計劃的支持。我們積極致力於促進作者群體中的性和性別平衡。我們積極致力於促進將歷史上代表性不足的種族和/或族裔群體納入我們的作者群體中。在引用與這項工作科學相關的參考文獻的同時，我們也積極致力於在參考文獻清單中促進性別平衡。本文的作者名單包括來自研究進行地點和/或社區的貢獻者，他們參與了工作的資料收集、設計、分析和/或解釋。本文的一位或多位作者自我認同為科學界一個或多個歷史上代表性不足的性和/或性別群體的成員。