本頁只刊出中文翻譯與中文說明；英文原文請見下方原文連結。
原文連結
論文資訊
- 類型：已發表論文
- 日期：2025-03-05
摘要
生物學課程的新研究生可能缺乏研究和職業生涯所需的定量技能。這些技能的獲得可能會受到教學和指導經驗的阻礙，這些經驗會降低而不是提高學生對其學習和應用定量方法能力的信念。在這篇評論文章中，我們認為修改教學經驗以確保增強學生的信心和定量技能可能會改善教育成果和職業成功。一些研究表明，在教學環境中明確解決生產性失敗並確保有效的指導可能是同時提高定量自我效能和定量技能的最有效途徑。然而，專門解決研究生需求的工作很少，需要更多的研究才能得出有證據支持的結論。