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論文資訊
- 類型：工作論文
- 編號：工作論文 #367
- 日期：2026-03-18
摘要
本文基於最近的跨學科實驗研究，強調生命最初幾年語言習得的步驟。這些步驟的特徵是意識層次的變化。其目標是將連續的意識層次置於複雜的自適應系統（CAS）框架中，該框架以透過手勢和話語等訊號交換進行互動的學習代理為中心。因此，CAS 框架非常強調語言習得和演化的社會本質。所描述的模型是探索性的，而不是預測性的。因此，這些模型旨在提出新的機制和實驗，以增強我們對語言的理解。